各有关学院：

项目管理是项目培训工作的重要组成部分，它贯穿于培训工作始终，直接影响项目培训质量与声誉。为确保我校中小学教师专业发展培训工作长期稳定发展，必须规范中小学教师专业发展培训项目管理。现就有关事项通知如下。

一、中小学教师专业发展项目管理由项目策划、教学管理、学习管理与教学服务等几块工作组成，每个项目以招收30～60名学员为宜，根据项目人数及培训学时，每个项目可配备管理工作人员2~4名。

二、项目负责人与组班教师主要负责项目策划、教师聘用、教学活动组织、教学任务安排与考核、教学过程与质量监控等工作。项目负责人与组班教师应确保项目申报方案主题突出、针对性强、特色鲜明、师资优秀、考核要求明确；在教学组织过程中，能根据项目要求与学员特点设计灵活多样的教学活动与教学平台，保证教学任务的高效落实与学员资源的充分运用；能及时掌握学员的学习动态，对每个学员的学习态度与水平进行公正、科学的考核评价；及时总结项目工作经验与存在问题。

三、班主任主要协助组班教师做好项目开班、学员学习过程管理及相关教学服务工作，原则上要求跟班管理。班主任应准确了解每个项目的确切报到人数，及时与组班教师沟通培训教学情况与学员学习要求，协助收集相关教学管理材料。班主任应特别重视学员学习过程管理，应按照《yth2206游艇会中小学教师专业发展培训管理规定（试行）》有关要求开展工作，在学员报到时书面告知学员相关纪律要求与管理规定；准确记录每位学员每个学习单位时间的到课率与迟到、早退情况；要求确有特殊情况不能到课的学员必须履行请假手续，并提供相关证明；对无故迟到、早退，甚至旷课的学员必须有礼有节地及时制止，确保项目培训的到课率；对于屡教不改、态度特别恶劣的学员，可与学员所在学校与相应教育行政部门及时联系，协助教育；教育无果，缺课学时超过规定时限的可凭相关考核依据对其进行不结业处理；考勤记录应及时归档备查。

四、教学服务工作人员主要负责学员的食宿安排与外请教师的接待工作。应尽量满足学员的合理化要求，积极改善学员的学习生活条件，主动与相关部门做好联系、沟通与协调工作。

五、请各有关学院加强对中小学教师培训项目管理工作的监督与考核；培育并选取工作责任心强、工作经验丰富，敢于管理、善于管理的教工担任相应培训管理工作；确保工作人员的相应待遇；对于职责管理不到位的工作人员应及时提醒、教育，明显不适应工作的，应及时调换人员。

二0一二年八月十一日